Gestión
Isabel Hueramán, Licenciada en Biología de la Universidad Andrés Bello. El realizar un trabajo sobre la Gestión Educacional me permitió conocer el funcionamiento de distintas dimensiones de establecimiento, como la administrativa y la de convivencia, la que para los docentes forman parte importante de su quehacer docente. Además el conocer los planes de mejoramiento y de acción de un establecimiento me otorga información necesaria para desarrollarlo o dar a conocer ciertas ideas a mi actual trabajo.
Investigación
El hecho de realizar una investigación sobre el quehacer docente me ha permitido conocer diversas realidades de trabajo y desarrollo de clases, además se deja en claro de que existe cierta heterogeneidad en el trabajo que realizan los docentes y en las diversas teorías de aprendizaje que utilizan, lo cual me deja como conclusión que generalmente estamos innovando en las prácticas docentes
.
Verónica González Flores (Especialidad biología) Licenciada en Ciencias mención Biología Marina de la Universidad Católica de la Santísima de Concepción.
Rol: Lugar; infraestructura; dimensión directiva y plan anual de acción.
Al realizar este trabajo comprendí la importancia de la gestión en establecimientos educacionales, del trabajo que conlleva el proceso de creación y formación de un establecimiento, además de aprender a afrontar problemáticas del ámbito educacional que pueden surgir al llevar acabo el funcionamiento de un colegio.
Otro punto importante a destacar es el haber aprendido con mayor detalle a formular proyectos en el ámbito educativo.
Investigación
Rol: Análisis de gráficos.
Al realizar este trabajo comprendí la importancia de llevar a cabo estrategias para solucionar distintas problemáticas que puedan surgir en el ámbito educacional, utilizando la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes, además de conocer los pasos a seguir en la búsqueda de soluciones.
Felipe Vergara, Periodista y Licenciado en comunicación social, Universidad Gabriela Mistral.
Participé sólo en el trabajo de Investigación Acción.
En este trabajo comprobé lo relevante que es la investigación-acción en el ámbito educativo. Puesto que gracias a esta temática uno puede comprender e interpretar las prácticas sociales de la educación (mediante una investigación sistemática y crítica) para cambiarlas (por medio de una acción informada, comprometida e intencionada) y mejorarlas, con la finalidad de optimizar los diversos ámbitos presentes en una institución educativa.
GESTIÓN:
Linda Millaray Navarro Ayala
Licenciada en Comunicación Social y Periodista de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona
Jefa de Departamento de Lenguaje y Comunicación del Instituto Claudio Matte SIP- Red de Colegios
Rol: Normativas y Dimensión de Convivencia
Como estudiantes, es probable que nunca nos hayamos enterado de cómo se construían las normas y procedimientos que nos regían en nuestras respectivas unidades académicas: colegio y universidad.
Una vez como docentes, es probable que nos toque alguna vez participar en la revisión de algún Proyecto Educativo o Manual de Convivencia. Pero, construirlo desde cero, es una experiencia que difícilmente nos tocará enfrentar en otra instancia.
Por ello, el acercamiento desde la práctica a cómo se gestiona un establecimiento es un aprendizaje altamente valorable. Podríamos haber estado todo el semestre leyendo y discutiendo acerca de diversos PEI o Manuales, o modelos de gestión de otros establecimientos, pero el aprendizaje no hubiera sido tan significativo si no hubiera sido por todo este proceso de creación de un establecimiento. Sobre todo, si es el ideal que soñamos.
La gestión educativa es un proceso inalienable de la actividad docente: en el día a día gestionamos decenas de aspectos: planificaciones de clase, remediales, actividades extra programáticas, proyectos de curso, entre otras. Pero conocer diversos modelos de cómo llevar esta actividad, es una oportunidad que pocas veces tenemos. Y ésta fue una eficiente forma de hacerlo.
INVESTIGACIÓN
Rol: Diseño del Instrumento de Evaluación y Propuestas. Colaboración en el diseño metodológico.
Los establecimientos siempre cuentan con falencias. Aunque estén planificados y bien gestionados, siempre puede haber algo por mejorar.
Por esta razón, es que conocer en profundidad el procedimiento para diagnosticar, hipotetizar, averiguar, tabular, interpretar y finalmente, actuar en base a un plan de mejora, puede ser un elemento diferenciador de un profesor en relación a sus pares. Y es precisamente ese aprendizaje el que nos dejó este curso.
Sobre todo hoy en día en que los presupuestos de los establecimientos están basados en Planes de Mejora y Anual de Acción.
Además, es la oportunidad para corregir errores y mejorar prácticas en nuestra alicaída educación.
Carolina Canave Castillo (Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica, Universidad de Chile)
Proyecto Gestión
En este proyecto, consistente en la creación paso a paso del colegio Lemunkuyen me aboqué al desarrollo de la implementación del proyecto, tales como la definición de los roles y funciones de cada uno de los agentes de gestión; además del desarrollo de la dimensión pedagógica propiamente tal, su respectivo cuestionario y análisis de resultados. Además edité la presentación en PPT del proyecto que a continuación presentamos y cree el blog, del cual soy administradora.
Investigación Acción
Contribuí activamente, junto con mis compañeros, en la delimitación del problema, hipótesis y las orientaciones metodológicas a seguir en la presente investigación. Redacté parte de los fundamentos metodológicos que ponemos en práctica, junto con la revisión bibliográfica que nos sirve de marco teórico y formulé algunas conclusiones.
La importancia e interrelación de ambos proyectos es evidente. El desarrollo de ambos proyectos, de gestión e investigación en este blog, viene a complementar aquella otra cara de la práctica pedagógica que no se acaba sólo en la sala de clases, sino que va más allá y se hace extensible a toda una comunidad educativa y sus relaciones, estamentos, administración y organización a nivel institucional. Por otra parte, indagar en las problemáticas inherentes al quehacer pedagógico (proyecto de investigación) pone en perspectiva nuestra propia labor como profesores, lo que nos permite reorganizar y potenciar nuestras prácticas de manera significativa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario